Сегодня довольно популярна ментальная арифметика. Есть курсы в средних учебных заведениях и маленькие развивающие центры по обучению. Вероятно, каждый родитель кого заинтересовала данная методика, уже посмотрел видео материалы в интернете. На них представлены дети, которые могут считать в уме быстрее калькулятора. Без сомнения возникли вопросы: Обязательна ли эта методика и для чего она нужна и как влияние на формирование детей. И самое главное, как обучится умственной математике и быстро считать в уме?
Что это такое
Ментальная математика — это изучение быстрого счета в уме (основатель турок Шеном). Есть методические пособия с японскими тестами, которые смогут объяснить, как научиться ментальной арифметике. Данная техника подсчета основывается на использовании счет, которые называют абакус. Вся суть способа — это расчет в уме. Термин «ментальная» происходит с лат. mentalis — «интеллектуальный», «рассудительный». Если считают с помощью этого способа, в уме представляют данный расчет, передвигают бусины пальцами в необходимом порядке и создают подсчет необходимого примера.
Как проходит обучение
Умственные способности ребенка формируются способом подсчета «про себя». Для тренировки обоих полушарий необходимо регулярно заниматься. Специально для обучения есть курсы ментальной арифметики. Вскоре после регулярных занятий ребенок будет решать трудные задачки без калькулятора, на счетах. Это и есть база ментальной математики. На счетах дети не лишь вычисляют, однако и обучаются множить, разделять, а также вычислять степень числа.
На первых уровнях применяются старинные счеты — абак. Однако счеты эти немного улучшены и содержат 2 площади с косточками для 2 рук. Ребята считают 2 руками, задействуют два полушария.
Рассмотрим, что собою представляет ментальная арифметика и ее обучение.
Перед нами столбики, у обычного соробана их 13, а счеты абакус имеют девять. Правый столбик относиться к единицам. Тут можно составить цифру от 0 до 9. Последующий столбик — это 10-ки, тут числа от 10 до 90. На вершине соробана расположено по одной бусине, в соответствии с собственным столбиком они означают число кратное 5, поскольку в первом столбце это 5, во втором 50, в третьем 500 и так далее. Для того чтобы нам показать цифру 5, необходимо спустить верхнюю бусину книзу, это будет 5. В первичном состоянии, если верхние бусины вверху, а нижние снизу это ноль. Для того чтобы больше было понятно рассмотрим пример по тому как вести счет:
Чтобы сформировать цифру 7 необходимо спустить верхнюю бусинку с первого столбика. Это будет 5. Далее поднять 2 бусины снизу. То есть, мы добавили к пяти два, и вышло семь.
Как только научились стремительно набирать единицы, переключаемся к десяткам.
Набираем число 73, для этого опускаем верхнюю бусину с 2 столбика, это вышло 50, приподнимаем еще 2 нижние бусины с данного же столбика с десятками, вышло 70. В первом колонке приподнимаем 3 нижних бусины, и в результате приобретаем 73.
Так как вся суть способа сводится к тому, дабы вычисления производились в уме и без добавочных приборов, необходимо обучится запоминать числа и комбинации с бусин. Для этого нам потребуются дополнительные карточки, которые возможно сделать лично. В одной стороне пишем цифру, а в другой ее графическое определение в варианте фрагмента счет.
После того как обучились использовать карточки и быстро называть числа находящиеся на них, переключаемся к обычным цифирным подсчетам, начиная со сложения тренажер.
Какие бывают учебные пособия
Многие обучающие центры пользуются своими личными методиками, авторскими. Детки от 4-х до 10-ти лет подвижны, а предмет требует внимательности и усидчивости. По этой причине система подходов к учебе детей основывается на психологических, возрастных спецификах восприятия информации.
Методика ментальная состоит из двух частей: пособия для преподавателей и учебники для школьников по предмету «Умственная арифметика». Пособия содержат методичные сборники, уроки с видео материалом, брошюры с объяснением к материалу. Они обновляются, наполняясь новым материалом. Пособие по умственной математике показано в 2 альтернативах: теория и практика. Благодаря теоретической базе учащийся исследует правила и способы вычислений счетах, действия с косточками. Упражнения в ментальной арифметике предназначены для закрепления материала.
Учебники распределяются по уровням с учетом возрастной категории детей.
Рассмотрим, какие примеры представляет методическое пособие.
Уровень «А» Большие друзья
Схема состава:
- 1+9
- 2+8
- 3+7
- 4+6
- 5+5
- 4+6
- 3+7
- 2+8
- 1+9
9-это друг либо дополнительное число (у старших детей). Играем в дополнительное число. Педагог говорит 3, а ребята 7. После того, как изучили друзей в десятке до автоматизма, переходим к формулам.
Формула N1 +1=-9+ю
Друг единицы — это 9. Мы прибираем дополнительное число либо Друг единицы — 9 и переходим играть в последующий столбик (в десятки).
Напоминаем детям, что друг не может нам помочь, он не подойдет под предыдущие формулы.
Помогает игра «Быстро прогони друга» +5 всегда +1(-4), +2(-3)> +3(-2)> +4(-1).
План урока выбирает сам учитель. Не забываем про игровую форму, подкрепление материала таблицами, флеш-карты. Проводим работу над ошибками. Домашняя робота при этом обязательная для усвоения материала. Учитель вместе с детьми должен провести анализ над ошибками при проверке домашнего задания.
Вычитание в 5
Формулы: −1=+4-5 −2=4-3-5 −3=4-2-5 −4=+1-5
Возвращается брат уходит друг. Схема от обратного.
- 1+4-1-4=0
- 2+3-2-3=0
- 3+2-3-2=0
- 4+1-4-1=0
- 1+4-1-4=0
Делаем левой, правой, двумя руками.
- 3+4-7=0
- 4+4-8=0
- 4+3-7=0
- 3+3-6=0
- 7-3-4=0
- 7-4-3=0
- 8-4-4=0
Плюсы и Минусы методики
Время от времени в области образования возникают новые методики. В последнее время популярным стало отдавать ребенка на обучение умственной арифметике, другими словами эта методика помогает научить ребенка быстро считать.
Рассмотрим преимущества методики:
- При помощи стимуляции моторики рук и представления итога вычисления развивается левое и правое полушарие.
- Ребенок лучше разбирается в других дисциплинах, в частности и в музыке.
- У детей формируется умение достигать преуспевания во всем.
Конечно, научить быстро, считать ребенка не всегда получиться, так как не всем детям легко дается учеба. Ведь у некоторых детей логическая левая сторона может не так активно развиваться. К тому же заниматься со своими детьми не так уж и легко, поскольку самому довольно трудно научить этому ребенка. Но, все возможно, нужно только набраться терпения, поверить в себя, в своего ребенка и взяться серьезно к обучению ментальной арифметики в домашних условиях.
Все данные достоинства объединяются к тому, что благодаря методу умственной арифметики ребенок войдет в 5% успешных людей, потому что занятия стимулируют формирование 2 полушарий головного мозга. А по суждению научных работников, непосредственно от слаженного формирования двух полушарий, зависит в какой степени успешен человек.
