Взрослые лучше дошкольников справились с творческими заданиями, однако испытывали больше тревоги и меньше уверенности в себе. К такому выводу пришли Яника Зарецки из Университета Граца в Австрии и ее коллеги. Исследование вышло в PLOS One.

Авторы проверили распространенное представление о том, что с возрастом люди теряют креативность. Для этого сравнили результаты 92 дошкольников и 70 взрослых, преимущественно в возрасте около 20–30 лет. Исследователей интересовали как качество идей, так и отношение участников к самому процессу творчества.

Три задания на воображение

Сначала участникам дали три минуты, чтобы придумать как можно больше необычных способов использования жестяной банки. Затем они около восьми минут свободно рисовали цветными ручками на чистой бумаге. Еще восемь минут отводилось на то, чтобы изобрести и нарисовать уникальное фантастическое животное.

После выполнения заданий участники оценили свою уверенность, тревогу и удовольствие от работы. Затем эксперты независимо оценивали творческие результаты, не зная, кому они принадлежат.

Во всех трех заданиях работы взрослых получили более высокие оценки за новизну, соответствие задаче и креативность.

Дети уступили в результате, но выиграли в удовольствии

По субъективным ощущениям преимущество было у дошкольников. Они больше радовались заданиям, проявляли более высокую мотивацию, увереннее относились к своим творческим способностям и меньше тревожились. Кроме того, дети сообщали, что занимаются творчеством ежедневно, а взрослые — около раза в неделю.

При этом более трех четвертей взрослых участников считали дошкольников более креативными, чем себя. Таким образом, представления о собственных способностях расходились с оценками экспертов: взрослые предлагали более оригинальные и подходящие решения, но чувствовали себя менее уверенно.

Почему возникает это противоречие

Исследователи предполагают, что люди судят о креативности не только по результату, но и по увлеченности, уверенности и частоте занятий. По аналогии «спортивным» часто называют человека, который регулярно тренируется, даже если он не побеждает на соревнованиях. Детский энтузиазм может создавать впечатление более высоких творческих способностей.

По мнению авторов, представление о безусловном превосходстве детей в творчестве слишком упрощенно.