Опасны не конкретные произведения и мультфильмы, а отсутствие обсуждения и критического взгляда на сюжет, без которых ребенок может сделать совершенно неправильные и вредные выводы, предупредил родителей педагог-психолог, сооснователь «Умношколы» Шамиль Ахмадуллин. О произведениях, способных навредить детям, он рассказал в беседе с «Лентой.ру».

Особенно внимательно, по словам эксперта, стоит относиться к произведениям, где негативные поступки и качества героев приводят к достижению успехов. Так, в одной известной сказке Ханса Кристиана Андерсена главный герой устраняет ведьму, которая помогла ему найти сокровища, а затем — короля и королеву, после чего становится правителем и получает принцессу в жены, привел пример Ахмадуллин.

У ребенка может сформироваться мнение, что ловкость, обман и подлость — допустимые качества, ведущие к достижению желаемого, отметил собеседник «Ленты.ру». Именно поэтому всегда стоит обсуждать с ребенком сюжет, подводя его к правильным выводам, указал он.

«Маленький ребенок может сделать вывод: если герой получил награду, значит, поступал правильно. Именно поэтому детям важно помогать анализировать поступки персонажей. Обсуждения формируют мышление, умение учиться и объективно воспринимать информацию», – Шамиль Ахмадуллин, педагог-психолог

Есть также популярные сказки, в которых герои терпят несправедливость и ждут, что проблемы решатся сами собой, обозначил спикер. Без обсуждения ребенок может решить, что такое поведение — единственный способ добиться счастья, добавил он.

По словам Ахмадуллина, после чтения и просмотра мультиков нужно задавать вопросы: «Почему герой поступил именно так? Как бы ты поступил на его месте? Можно ли назвать этот поступок справедливым?». Такие разговоры развивают критическое мышление, умение видеть причинно-следственные связи и оценивать ситуацию с разных сторон, уточнил педагог-психолог.

При выборе сказки или мультика эксперт посоветовал задаваться вопросом: что происходит с ребенком после просмотра? Если он начинает задавать вопросы, обсуждать поступки героев, придумывать продолжение истории или спорить с персонажами, то такой мультфильм или сказка работает на развитие мышления. Если же ребенок после просмотра может лишь попросить включить следующую серию, пользы значительно меньше.

Важно не ограждать детей от каждой спорной сказки или мультфильма, а учить их думать, подчеркнул собеседник «Ленты.ру». Когда сформировано критическое мышление, ребенок умеет задавать вопросы, анализировать поступки героев и делать собственные выводы, уточнил спикер. А это навыки, которые защитят от любой информации, с которой он столкнется в будущем, заключил Ахмадуллин.