После школьных родительских собраний многие мамы и папы признаются, что у них осталось ощущение недопонимания и даже обиды. Правильная подготовка к этим важным мероприятиям поможет избежать конфликтов и добиться результата. О том, что стоит обсудить, а от чего лучше воздержаться, рассказывает педагог-психолог и автор развивающих книг Шамиль Ахмадуллин.

Стратегия подготовки к родительскому собранию

Чтобы встреча прошла продуктивно, важно заранее продумать, что именно вы хотите узнать или обсудить.

Цель может быть разной: познакомиться с родителями одноклассников, обсудить проблемы или конфликты, которые повторяются в коллективе, поговорить об организации домашних заданий или внеклассной работы.

Однако даже подготовленные родители иногда теряются во время обсуждения, особенно если нет опыта публичных выступлений. Шамиль рекомендует набросать список вопросов заранее. Причем, делать это лучше с учетом мнения школьника. Пусть на родительском собрании ваш сын или дочь «остаются за кадром» — идти в школу на следующий день предстоит именно им.

«Узнайте мнение ребенка, важно услышать его сторону, потому что ваша цель — решить его проблему, а не убедить учителя, что он где-то неправ, — советует эксперт. — Острые вопросы не задавайте публично, лучше задержитесь после собрания и поговорите с педагогом. Не оценивайте ситуацию или людей, начните с факта. Например: "Мой сын получил тройку по математике, хотя выполнил все задание, расскажите, пожалуйста, что я могу сделать, чтобы помочь ему?" Так вы берете ответственность на себя и располагаете учителя».

Чтобы вам легче было сориентироваться, приведем примеры удачных формулировок:

Когда вас волнует успеваемость, можно спросить: «Есть ли у моего ребенка пробелы в знаниях? Если да, то какие темы стоит повторить?»

Если интересует внеурочная деятельность, уместно поинтересоваться: «Какие секции и проекты есть в школе? И как помочь ребенку найти баланс между учебой и дополнительными занятиями?»

Если претензии у вас — не переходите на личности

Прежде всего, сформулируйте свои замечания заранее: отделите общие жалобы от конкретных ситуаций. Не стоит начинать с фраз вроде «школа испортилась, когда я здесь учился, все лучше работали». Лучше сосредоточиться на предметных моментах. Например, если вы считаете, что на каких-то занятиях мало практических заданий, скажите об этом прямо и спокойно: «По моим ощущениям, на уроках биологии недостаточно практики. Можно ли обсудить, как изменить ситуацию?»

Особенно деликатным нужно быть, если претензия касается конкретного учителя. Если школьник жалуется на грубость, занижение оценок или несправедливое отношение, корректнее выразить свое беспокойство через призму заботы о ребенке. Расскажите, как сложившаяся ситуация повлияла на него, какие чувства он испытывает. Это поможет сместить акцент с личной обиды на заботу о благополучии ученика.

В процессе обсуждения ни в коем случае нельзя переходить на личности, критиковать стиль преподавания, внешний вид или личную жизнь педагога. Такой подход только обострит конфликт и помешает найти выход из ситуации.

Не менее щекотлива тема конфликта с одноклассниками. Если вы считаете, что вашего ребенка обижают, замалчивать проблему нельзя, однако, действовать стоит аккуратно. Вот, что рекомендует педагог-психолог:

«Лучше не высказывать претензии на весь класс, с большей долей вероятности родитель будет просто оправдывать своего ребенка и воспринимать это как нападение. Оптимальный вариант — озвучить проблему учителю и попросить собрать всех участников конфликта для разговора. Если же педагог уже озвучил проблему на собрании, то отмалчиваться не стоит. Попробуйте сформулировать общий вопрос, чтобы не было соблазна переходить на личности. Например: «Давайте обсудим, как мы можем вместе решать конфликты между детьми в классе».

Если претензии к вам — не обороняйтесь, но ведите конструктивный диалог

Иногда особенно тяжело решиться пойти на родительское собрание не тогда, когда у вас есть вопросы к школе, а наоборот. Примеров масса — ребенок регулярно не справляется с заданиями, пропускает уроки, нарушает дисциплину, портит школьное имущество или конфликтует со сверстниками.

Даже если классный руководитель известен своей деликатностью и корректной манерой общения, многие родители испытывают сильное волнение перед такой встречей. Особенно остро это ощущается теми, кто вынужден много работать, мало времени проводит дома и невольно чувствует вину за недостаток внимания к ребенку. Современная культура предъявляет очень высокие требования к родителям, идеал которых практически недостижим для большинства семей. В результате внутри накапливается чувство вины, желание защищаться и даже раздражение — почва для конфликта уже готова.

Шамиль призывает заранее осознать эти внутренние переживания:

«Не воспринимайте критику в адрес ребенка как личный провал в воспитании. Часто родители начинают винить себя и думать, что школьник плохо учится потому, что его плохо воспитывают. Нужно понимать, что ребенок — отдельная личность, и его трудности в школе — это его трудности. И их нужно воспринимать как проблему, которую вы решаете вместе. Перед собранием следуйте плану: отделите ребенка от себя, попробуйте понять причину тревоги, слушайте без оправданий и переводите все в план действий».

В конце концов, нелишне будет вспомнить себя в детские годы. Разве вы никогда не прогуливали уроки, не забывали о «домашке» и не получили ни одной двойки? Педагоги, кстати говоря, тоже в свое время были детьми и делали тоже самое. В общем, отнеситесь к ситуации с долей юмора, осознайте, что никто вас не собирается «ругать» — и отправляйтесь с легким сердцем выстраивать диалог, в результате которого в выигрыше останутся все: вы сами, школа и ваш ребенок.